老師不會唱五月天
國中基本學力測驗結束，作文題目是：「夏天最棒的享受」。讀者投書報端，指出有位平日作文成績普通的女同學，因為抄襲女子合唱團體S.H.E演唱的《五月天》歌詞，文末再加上一句：「夏天就像戀愛的滋味一樣。」作文成績居然獲得滿級分。
消息傳開以後，很多學生和家長都覺得不可思議。為了澄清事實，平息眾怒，基測推動委員會出面說明，試卷中已明確規定「不可使用詩歌體」，否則一律給零分，認為該讀者投書內容應係誤傳。
技巧改寫不留痕跡
事實是什麼？需要進一步的查證。如果，讀者投書所言屬實，表示閱卷老師沒有聽過《五月天》這首歌，所以無法很快判斷出這篇作文的內容取材自歌詞。但是，也有一種可能就是那位學生並非完全把歌詞拿來照抄抄襲一遍，而是以歌詞為藍本，然後很技巧地加以改寫，修潤到看不出痕跡。
如果這個推測成立，我們看到的是「流行文化」和「文字創作」的關聯性。很多家長及老師擔憂現在的孩子作文程度十分低落，而部分孩子喜歡流行音樂，藉由一些少數寫得還算優美的歌詞，吸收文字創作的技巧及經驗。雖然，這樣的文字訓練，有其侷限性，但總比完全沒有文字陶冶要來得好！
請相信我是為你好
經常出入中學校園演講或授課，我也因為經常反省教育的方法而有所掙扎。有時候我很困惑，到底要用很「討好」、甚至「諂媚」學生的方式，來吸引他們對嚴肅的議題產生興趣，還是以「請相信我，這樣做是為你好！」的態度把深奧的道理，硬塞到他們充滿抗拒的腦袋裡，然後抱著隨緣的態度，看看最後有幾個學生接受了震撼教育，獲得心靈與思想的洗禮，哪些學生感到「道不同，不相為謀！」掉頭而去。儘管這兩個極端之間，並非完全沒有執兩用中的空間，我卻常常拿不定主意。
但是，師長們也不能完全撇清自己該盡的義務，有空時多了解年輕人的流行文化，才能搭起和他們溝通的橋樑。如果，你到現在還不知道S.H.E唱了一首叫做《五月天》的歌，恐怕真的是有點遜囉！
吳若權
出處:http://1-apple.com.tw/apple/index.cfm?Fuseaction=Article&Sec_ID=20&ShowDate=20070623&NewsType=twapple_sub&Loc=TP&Art_ID=3582532
---------------------------------------------------------------------------------------------------
一朵無所事事的雲，
整天跟著一個無所事事的人，
這件事，成了一家無所事事的媒體頭條。
出處:http://1-apple.com.tw/apple/index.cfm?Fuseaction=Article&Sec_ID=20&ShowDate=20070623&NewsType=twapple_sub&Loc=TP&Art_ID=3582550
----------------------------------------------------------------------------------------------
有時候，一個行為到最後，
可能有很多結果……
出處:http://blog.pixnet.net/tatit/post/3938359
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
好吵
最近寢室變吵
難以讀下去..
或許是藉口吧
真煩
就是有沒能力的人一直說說說個不停
案!
好像你最聰明
說的都對啦
就是因為這樣
才懶的理你
忽然驚覺
原來我已經半年多沒和寢室的人說話
當初合住一起不過是找個地方睡?!
忽然想到下學期
唉
或許答應的太快
ps.三人房空間當然比四人房小
不然還叫三人房喔
X!
---------------------------------------------------------------------------------------
說誰呢!
-------------------------------------------------------------------------------------------------
留言列表
